Sekitar 80 persen siswa sekolah menengah di Hong Kong tidak yakin tentang jalan hidup mereka dan seperlima dari mereka memiliki sikap “berbaring datar” terhadap masa depan mereka, sebuah studi baru menemukan.
Akademisi di departemen sosiologi Universitas Shue Yan Hong Kong kemarin mengatakan mereka yang tidak memiliki rasa identitas diri lebih cenderung menjalani kehidupan yang tidak terorganisir dan tidak termotivasi, atau apa yang oleh para peneliti disebut “berbaring datar”.
Ungkapan ini mengacu pada fenomena yang melanda China dalam beberapa tahun terakhir karena beberapa anak muda menolak gaya hidup yang berorientasi pada karier demi berfokus pada kebutuhan dasar mereka.
Suara Anda: Jangan memaksa anak-anak untuk tumbuh terlalu cepat (huruf pendek)
Studi tim juga menemukan bahwa di antara 20,8 persen siswa sekolah menengah yang memiliki arah dalam hidup, tiga perempat telah menemukannya melalui orang tua atau guru mereka.
Survei ini melibatkan lebih dari 1.100 siswa berusia 15 hingga 24 tahun yang diwawancarai antara November 2020 dan Mei 2022, termasuk 543 siswa sekolah menengah, sebagai bagian dari upaya penelitian untuk mengukur identitas diri dan komitmen kaum muda terhadap tujuan hidup.
Menurut makalah itu, seperempat dari 79,2 persen siswa sekolah menengah yang menyatakan ketidakpastian tentang tujuan mereka mengatakan mereka tidak secara aktif mengeksplorasi arah kehidupan.
Kelompok ini juga menyumbang seperlima dari semua responden sekolah menengah.
Studi ini menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah dengan rasa identitas diri umumnya mendapat skor lebih baik di bidang-bidang seperti harga diri, hubungan, proaktif dan keterampilan sosial.
Profesor Cheung Yuet-wah, kepala departemen sosiologi universitas dan peneliti utama makalah itu, mengatakan identitas diri dipengaruhi oleh cara seseorang memandang diri mereka sendiri, termasuk pendidikan, karier, hobi, dan peran mereka dalam masyarakat.
“Kita perlu membantu kaum muda menetapkan tujuan dan arah hidup mereka, sehingga mereka tahu apa yang perlu mereka lakukan untuk mencapai target mereka dan termotivasi untuk meningkatkan diri mereka sendiri, sehingga mereka menjalani hidup dengan lebih proaktif,” katanya.
Studi ini menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah dengan rasa identitas diri umumnya mendapat skor lebih baik di bidang-bidang seperti harga diri, hubungan, proaktif dan keterampilan sosial.
“Mereka yang memiliki identitas diri memiliki kepuasan hidup yang lebih besar, mengambil lebih banyak inisiatif untuk memecahkan masalah, memiliki hubungan yang lebih baik dengan keluarga mereka dan secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan sosial,” kata Cheung. “Mereka juga cenderung tidak kecanduan media sosial dan lebih proaktif dalam merencanakan karir mereka.”
Acara mahasiswa di universitas-universitas Hong Kong menyebabkan 87 orang didisiplinkan
Para peneliti juga mewawancarai 559 siswa di pendidikan tinggi untuk penelitian ini, menemukan bahwa hampir 35 persen dari mereka memiliki identitas diri.
Dibandingkan dengan sekolah menengah, hanya 18,1 persen dari mereka yang berada di pendidikan tinggi menunjukkan apa yang peneliti anggap sebagai sikap “berbaring datar”. Sisa dari mereka yang tidak memiliki tujuan hidup mengatakan mereka sedang menjajaki kemungkinan.
Cheung mengaitkan perbedaan itu dengan orang-orang muda yang menjadi dewasa dan menjadi terbuka terhadap berbagai kemungkinan di seluruh pendidikan tinggi mereka.
Mereka juga mengambil bagian dalam lebih banyak kegiatan sosial, membantu mereka mengembangkan rasa identitas diri, tambahnya.
“Kita perlu membantu kaum muda menetapkan tujuan dan arah hidup mereka,” kata Cheung Yuet-wah, kepala departemen sosiologi di Universitas Shue Yan Hong Kong. Photo: Jonathan Wong
Akademisi mencatat bahwa proporsi pemuda Hong Kong yang memiliki identitas diri cocok dengan tingkat yang ditemukan dalam penelitian serupa yang dilakukan di Amerika Serikat dan negara-negara Eropa. Tapi Cheung mengatakan lebih banyak yang bisa dilakukan untuk membantu kaum muda menemukan arah di awal kehidupan mereka.
Profesor itu menunjuk pada kasus Jepang, di mana penelitian menunjukkan 40 hingga 50 persen pemuda memiliki identitas diri. Dia menghubungkan tren tersebut dengan negara yang menawarkan lebih banyak sumber daya perencanaan hidup bagi kaum muda.
“Kami berharap pemerintah dan layanan sosial dapat mempromosikan lebih banyak kegiatan perencanaan hidup untuk memperkuat identitas diri [kaum muda], meningkatkan harga diri mereka dan membuat mereka lebih proaktif dalam memikirkan apa yang mereka inginkan dari kehidupan mereka,” katanya.
